Τραυλισμός… ένας κόμπος στο λαιμό!

Γράφει η Ναταλία Κουμπαρούλη, Λογοθεραπεύτρια/ ειδική Παιδαγωγός ΜΑ

Δεν είναι ασυνήθιστο τα μικρά παιδιά να κάνουν παύσεις, επαναλήψεις, προσθήκες ή παρατάσεις λέξεων/ήχων/φράσεων στην ομιλία τους.

Στην πραγματικότητα, περίπου το 5% όλων των παιδιών είναι πιθανό να “τραυλίσουν” κάποια στιγμή στην ανάπτυξή τους, συνήθως κατά τη διάρκεια των προσχολικών ετών.

Είναι επίσης πολύ φυσιολογικό για ένα παιδί να ανεβοκατεβαίνει ανάμεσα σε περιόδους ευελιξίας και εκροής. Μερικές φορές, αυτό μπορεί να συμβεί χωρίς προφανή λόγο, αλλά συχνά αυτό συμβαίνει όταν ένα παιδί είναι ενθουσιασμένο, κουρασμένο ή αισθάνεται πιεσμένο να μιλήσει.

Ο αριθμός των αποκλίσεων που υπάρχουν στην ομιλία ενός παιδιού είναι ένας σημαντικός παράγοντας για τον προσδιορισμό του εάν ένα παιδί τραυλίζει. Γενικά, το μπλοκάρισμα σε περισσότερες από 10 λέξεις από τις 100 μπορεί να υποδεικνύει ότι το παιδί έχει δυσκολία. Πρέπει επίσης να ληφθούν υπόψη και άλλοι παράγοντες, ώστε μόνο ένας λογοθεραπευτής, εκπαιδευμένος στη διάγνωση και θεραπεία του τραυλισμού να είναι κατάλληλος για να κάνει αυτή τη διάγνωση.

Τι είναι ο τραυλισμός:
Ο τραυλισμός χαρακτηρίζεται από παθολογικά υψηλή συχνότητα ή/και διάρκεια διακοπών/ δυσρυθμιών στη ροή του λόγου. Παρατηρούνται 3 βασικά είδη συμπεριφορών, α) βασικές ή πρωταρχικές συμπριφορές, β) δευτερέουσες ή συνοδές και γ) συναισθήματα και αντιδράσεις. Στις πρωτεύουσες συμπεριφορές περιλαμβάνονται διακοπές ροής ή δυσρυθμίες, επαναλήψεις, επιμηκύνσεις και μπλοκαρίσματα /παύσεις

Τι προκαλεί τον τραυλισμό;
Υπάρχουν ακόμα πολλά που είναι άγνωστα σχετικά με την αιτία του τραυλισμού, αλλά οι ειδικοί συμφωνούν ότι πιθανώς προκαλείται από ένα συνδυασμό παραγόντων. Κατ ‘αρχάς, η γενετική πιστεύεται ότι παίζει ρόλο, επειδή ο τραυλισμός τείνει να κληρονομείται στην οικογένεια. Τα περισσότερα παιδιά που τραυλίζουν έχουν ένα μέλος της οικογένειας που επίσης κόμπιαζε ή τραύλιζε ως παιδί. Δεύτερον, οι αναπτυξιακοί παράγοντες πιστεύεται ότι επηρεάζουν. Κατά τη διάρκεια των προσχολικών ετών, οι φυσιολογικές γνωστικές, κοινωνικο-συναισθηματικές και λεκτικές γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού αναπτύσσονται με πολύ γρήγορο ρυθμό. Αυτή η ταχεία ανάπτυξη μπορεί να οδηγήσει σε τραυλισμό στα παιδιά που έχουν προδιάθεση σε αυτό. Αυτός είναι ο λόγος που ο τραυλισμός συχνά αρχίζει κατά τη διάρκεια των προσχολικών ετών. Τρίτον, οι περιβαλλοντικοί παράγοντες μπορούν να επηρεάσουν. Μερικά παραδείγματα αυτών των παραγόντων είναι η συμπεριφορά και οι προσδοκίες των γονέων, η ομιλία και το γλωσσικό περιβάλλον του παιδιού και τα αγχώδη γεγονότα. Αυτό δεν σημαίνει ότι οι γονείς κάνουν κάτι λανθασμένο. Συχνά αυτά τα πράγματα δεν είναι επιβλαβή για ένα παιδί που δεν τραυλίζει, αλλά μπορεί να επιδεινώσει τα τραυλικά επεισόδια σε ένα παιδί που έχει τάση. Τέλος, ο φόβος του παιδιού και το άγχος του τραυλισμού μπορεί να τον οδηγήσει να συνεχιστεί και ακόμη και να επιδεινωθεί. Τελικά, γίνεται φαύλος κύκλος.

Πώς μπορεί να θεραπευτεί στα παιδιά;
Η θεραπεία συχνά επικεντρώνεται στο να μπορούν τα παιδιά να παράγουν άπταιστο λόγο, καθώς μαθαίνουν να τον αυτο-παρακολουθούν. Αυτό μπορεί να γίνει κάνοντας πρώτα το παιδί να λέει μεμονωμένα λόγια με έναν αργό, χαλαρό τρόπο. Ο αριθμός των λέξεων που λέει το παιδί μπορεί να αυξηθεί αργά. Για παράδειγμα, “μπάλα”, “κόκκινη μπάλα”, “μεγάλη κόκκινη μπάλα”, “έχω μια μεγάλη κόκκινη μπάλα”. Αυτή η διαδικασία μπορεί να πάρει από μερικές εβδομάδες έως έξι μήνες ή και περισσότερο. Μια άλλη τεχνική θεραπείας επικεντρώνεται στο να βοηθήσει τα παιδιά να μειώσουν δευτερεύοντα χαρακτηριστικά όπως συσπάσεις, ανοιγμα-κλείσιμα ματιών και μια κλειστή ή σφιγμένη σιαγόνα.Είναι στην ευχέρεια του λογοθεραπευτή, σε συνεργασία με τους γονείς να επιλέξουν την κατάλληλη μεθοδο ώστε το παιδί να κατακτήσει ομιλία.

Τι μπορώ να κάνω για να βοηθήσω το παιδί μου στο σπίτι;
Υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορείτε να κάνετε (ή και να αποφύγετε να κάνετε) που θα βοηθήσουν το παιδί σας. Το πιο σημαντικό πράγμα που μπορείτε να κάνετε είναι να χρησιμοποιήσετε ένα ομαλό, χαλαρό ρυθμό όταν μιλάτε μαζί του/της. Μιλήστε στο παιδί σας με απλές, σύντομες προτάσεις, κοιτώντας τον/την λίγο πριν απαντήσετε. Ενώ μιλάτε, βεβαιωθείτε ότι ακούτε τι λέει το παιδί σας χωρίς διακοπή. Είναι πολύ σημαντικό το παιδί σας να γνωρίζει ότι γίνεται κατανοητό. Προσπαθήστε να επιβραδύνετε τον ρυθμό του νοικοκυριού σας, ελαχιστοποιώντας το επίπεδο ενθουσιασμού. Όταν έχει δυσκολία να μιλήσει, είναι εντάξει να το αναγνωρίσει λέγοντας: “Είχα λίγο πρόβλημα να το πώ”.

Είναι πολύ σημαντικό να ενημερώσετε όλους όσους έχουν επαφή με το παιδί σας για τη σημασία της ομαλής, χαλαρής ομιλίας όταν μιλάνε μαζί του / της. Αυτό θα περιλαμβάνει όλα τα μέλη της οικογένειας, τους δασκάλους κλπ. Ειναι απαραίτητη η σωστή διάγνωση για σωστή θεραπεία.

Δείτε επίσης: Ασφαλής προσκόλληση (attachment parenting)